A la classe dels contes ens agraden molt els contes. Sobretot els divendres, però també molts altres dies, ens visita el mussol i ens du alguna sorpresa per presentar un conte.
A través dels contes els infants:
-Comprenen el món on vivim
-S'identifiquen amb els personatges i les seves dificultats i així es coneixen i comprenen a si mateixos i els ajuda a superar pors, dificultats...
-Es familiaritzen amb el món de la literatura i el llenguatge escrit
-Desenvolupen la seva imaginació: entren al món de la fantasia, on tot és possible
-Desenvolupen hàbits d'atenció
A través de les converses que mantenim abans, durant i després de la narració d'un conte treballam també habilitats del pensament (feim hipòtesis sobre el que passarà, anticipam conseqüències, imaginam, buscam semblances i diferències, feim inferències, buscam i donam raons, ...) i valors.
A més, aprofitam per fer activitats activitats plàstiques i activitats d'expressió corporal i dramatització. Aquí en teniu alguns exemples:
QUIN GUST FA LA LLUNA? I EL VALOR DE L'AJUDA I EL TREBALL EN EQUIP
És un conte molt polit on els animals s'ajuden els uns als altres per arribar a la lluna. Contam el conte i conversam: Podria haver arribat un animal tot sol a la lluna? Com ho aconsegueixen? Ajudant-se els uns als altres, fent un treball en equip!!!
Cadascú elegeix un personatge i es fa la seva màscara. Després, amb les nostres màscares, feim la dramatització del conte.
Continuam treballant el valor de l'AJUDA en el nostre dia a dia. Donam valor quan espontàneament un company ajuda un altre i quan treballam en equip cooperant.
Feim dinàmiques de cohesió de grup on ens hem d'ajudar i cooperar. Per exemple, un company ajuda un altre que va amb els ulls tapats a anar des d'un punt de la classe a un altre; i mantenim un globus a l'aire sense que toqui el terre entre tots, amb el requisit que tothom l'ha de tocar (hem de tenir en compte que l'hem de passar als companys!!).
Feim activitats on és necessària la col.laboració de tots i totes per a un objectiu comú, com el nostre Arc de Sant Martí o el nostre puzzle amb forma d'estrella, on vàrem necessitar la plastilina i les peces de cada nen/a, respectivament, per formar-los.
I aquest trimestre hem introduit les parelles estables pel moment dels rituals, per tal de fer cada càrrec cooperativament en parelles (passar llista, mirar la data, mirar el temps...).
MONSTRE ROSA I LA DIVERSITAT
Éric ens fa partíceps de la seva passió pels contes d'Olga de Dios (Monstre Rosa, Monstruo azul...). Contam el conte de Monstre Rosa i parlam sobre el valor de la DIVERSITAT: tots som diferents. Dramatitzam les accions i escenes del conte i inventam i dibuixam el nostre propi monstre DIFERENT, un nou amic pel Monstre Rosa. Presentam als companys el nostre monstre i observam com tots són diferents, també els comparam amb naltros (Quantes cames té el teu monstre? I naltros, quantes en tenim?...)
MONSTRUO AZUL, EL RESPECTE I LES QUALITATS DE CADA PERSONA
Contam Monstruo Azul i coneixem els seus amics: a cadascun se li dóna molt bé fer una cosa, però Monstruo Azul no sap què fer amb els seus braços llargs, fins que s'adona que hi ha 2 coses que se li donen molt bé: escoltar i fer grans abraçades. A partir del conte parlam sobre el respecte als altres i sobre les nostres qualitats: cadascú té alguna cosa que se li dóna millor. Na Marga ens diu quines qualitats pensa que tenim cadascun de naltros, naltros també pensam en quines qualitats tenim, i inventam un monstre amb una qualitat, el modelam amb plastilina i el presentam als companys dramatitzant el que sap fer el nostre monstre.
Per una altra banda, aquesta setmana hem celebrat l'aniversari de Vitto. MOLTES FELICITATS, VITTO!!!
LA GUINEU FA AMICS I EL VALOR DE L'AMISTAT
Aquí teniu la transcripció de la conversa que hem anat fent abans, durant i després de la lectura del conte per treballar les habilitats del pensament i la comprensió de la lectura:
Observam la portada: imatge, títol i autor. A partir d'aquí feim hipòtesis:
MARGA: Què veis?
INFANTS: Un zorrito
MARGA: Un zorrito, una guineu, com el que té Alicia
CHLOE: Té una poma
MARGA: I per què pensau que la guineu té una poma?
AXEL: Perquè li agraden
TIANA: Perquè se la vol menjar
LUCA: Perquè li agraden les pomes
HUGO: La poma té potes
MARGA: Ah! Mirau en què s'ha fixat Hugo: la poma té potes. I les pomes tenen potes normalment?
INFANTS: Noooo!!!
MARGA: I què li deu passar a aquesta poma?
(...)
MARGA: Ara us vaig a llegir el títol: La guineu fa amics. Amb aquest títol, de què pensau que tractarà el conte?
DANTE: La guineu va trobar una poma i es va fer amiga seua.
MARGA: Interessant hipotesi!! Algú té alguna altra idea?
VERA: Però si se fa amiga d'una poma la poma no pot veure
MARGA: Les pomes no estan vives, veritat?
LEO: Té alguna cosa aquí (senyala les cames)
AXEL: Té fulles, la poma
MARGA: Idó a la tapa hem trobat el dibuix, el títol i aquí baix posa Adam Relf. Qui deu ser Adam Relf?
(...)
MARGA: Adam Relf és un amic d'Olga de Dios. Éric, saps qui és Olga de Dios?
ÉRIC: Del llibre
MARGA: Sí, Olga de Dios va escriure el llibre de Monstre Rosa... I quin llibre ha escrit Adam Relf?
INFANTS: La guineu
MARGA: Sí, Adam Relf és el que ha escrit aquest llibre. I aquí posa també Editorial Joventud, que són els que han fet el llibre.
Obrim el llibre i observam la primera imatge.
MARGA: Què veis aquí?
INFANTS: pomes, branques i la guineu.
MARGA: Què deu estar fent aquí la guineu?
DANTE: L'amic! L'amic que estava a la portada!
Començam a llegir el conte
La guineu va pensar que si tenia un amic no s'avorriria...
MARGA: Què podem fer amb els amics?
INFANTS: Jugar!!
La guineu vol caçar un amic
MARGA: Els amics es cacen?!
INFANTS: Nooo!!!
La mare li diu a la guineu que els amics no es cacen, es fan... I la guineu surt a fer un amic.
MARGA: I com es fan els amics?
VERA: Amb cames, cap, ulls...
MARGA: Es fabrica, un amic?
DANTE: Nooo!!! Trobes una persona, li preguntes el nom i després ja tens un amic.
MARGA: Tu penses que ha de ser una persona de veritat. Pot ser una poma, un amic?
INFANTS: Nooo!!!
La guineu recull una poma, branques i anous per fer un amic.
MARGA: Què està fent la guineu, la idea de Vera de fabricar-lo o la idea de Dante de parlar amb algú?
DANTE: Fabricar-lo. Però el real no se fabrica
Observam la imatge i l'expressió de la guineu
MARGA: Mirau la guineu, pensau que està contenta?
INFANTS: No
DANTE: Està pensant el nom
La guineu parla amb l'amic que ha fet, però la figura no contesta ni es mou i decideix fer-ne un de més gran
MARGA: És el que heu dit, si fabrica un amic amb pomes i branques no està viu. I què pensau, si en fa un més gran serà la solució? Ja parlarà i jugarà?
INFANTS: Nooo!!!
Passa per allí un conill i la guineu li demana ajuda. Els 2 junts es posen a fer un amic més gran amb branques i un nap.Vols ser el nostre amic?-li pregunten
MARGA: Pensau que contestarà?
INFANTS: No!!
VERA: Perquè no parlen
TIANA: Perquè no parlen ni juguen
MARGA: I què faran ara?
TIANA: Buscar un amic
MARGA: Na Tiana pensa que ara faran la idea de Dante de buscar una persona. Què pensau la resta, què faran ara?
AXEL: Buscar un amic que parli
VERA I DANTE: Si no parla, poden ser els 2 amics
MARGA: Quina idea heu tengut! La guineu i el conill podrien ser amics...
La guineu i el conill decideixen fer un amic encara més gran. Passa per allí un esquirol...
TIANA: Un esquirol!!
MARGA: I què passarà ara amb l'esquirol?
DANTE: Que es faran amics.
HUGO: No ho sé... Els esquirols no parlen.
MARGA: És veritat... Encara que als contes a vegades sí... I les guineus i els conills? Parlen?
Alguns infants imiten el seu so.
CHLOE: Els conills salten
LUCA: Els pardalets sí parlen, fan pio pio i això és parlar.
HUGO: Els pardalets mengen pa
MARGA: I ara què van a fer, a buscar un amic o el van a fabricar?
ALICIA: El volen fabricar
Li demanen ajuda a l'equirol i es posen els 3 a fer un amic amb 2 carabasses.
HUGO: Pareix Papa Noel
MARGA: I la carabassa els contestarà?
INFANTS: No!!
LUCA: Perquè no té boca.
Observam les expressions de la guineu, el conill i l'esquirol.
MARGA: Estan contents o estan tristos?
INFANTS: Tristos
MARGA: I per què pensau que estan tan tristos?
ALICIA: Perquè no poden fer un amic
LUCA: I perquè la carabassa no parla.
VERA: Li podrien fer una boca perquè pugui parlar.
DANTE: La guineu ha trobat el conill i l'esquirol i poden ser amics.
MARGA: Fixa-us, encara no s'han donat compte que ells 3 poden ser amics.
ALMA: Estan tristos perquè no troben cap amic
MARGA: Sí. I valtros pensau que no han trobat cap amic?
DANTE: Són ells els amics!!
LUCA: Poden agafar una branca i posar-li boca
MARGA: I així ja podrà parlar?
LUCA: Sí, amb una branca amb forats, i una carabassa i fer una boca amb pintura
MARGA: Als contes pot passar qualsevol cosa... Anam a veure què passa ara...
La guineu, el conill i l'esquirol estan molt tristos i arriba la mare de la guineu. Li diu a la guineu que el conill i l'esquirol són els seus amics.
DANTE: Això és el que havia dit jo!!!
MARGA: Això és el que havies dit tu, Dante!! Qui són els seus amics?
INFANTS: El conill i l'esquirol!!
Des d'aquell dia sempre varen ser amics.
MARGA: Com ha fet amics la guineu?
(...)
MARGA: Els ha fabricat?
INFANTS: No!!
VERA: La mamà els hi ha dit
MARGA: Si, la mamà s'ha donat compte que ja havia fet amics mentre treballaven junts. I valtros teniu amics?
INFANTS: Si!!! (Se senyalen els uns als altres)
MARGA: I què feis amb els vostres amics?
OLIVIA: Jugar
CHLOE: Jugar
MARGA: I a quines coses us agrada jugar amb els vostres amics?
TIANA: A fer construccions
ALMA: Jugar amb joguines al pati
ÉRIC: Mirar llibres
MARGA: I tu, Vitto?
VITTO: No ho sé...
VERA: Jugar a l'espai motriu?
VITTO: Jugar a futbol
Per acabar, fan un dibuix dels seus amics
